Записи клуба
Отчет. Вместе Мамы! День 7

Отчет. Вместе Мамы! День 7

Всем привет!

Какие у вас Снегурочки получились? Получилось позаниматься с детками, изучить или повторить цвета, форму, справились детки с заданиями на повторяющиеся элементы?

Отчеты «День 7. Снегурочка" размещаем в комментариях под этим постом!

Вы молодцы!

День 8. Елочка

Тема. Елочка

Подробно обсуждаем елочку. Ель — вечнозеленое дерево, семейства Сосновые.
Какого цвета, что растет, какие иголки, есть ли листочки. Новогодние традиции (наряжаем елку, как наряжаем, какие елочки дома ставим?).

Объясните ребенку что есть слова, омонимы — которые называются одинаково, но имеют разное значение:
новогодняя елка — елка которую мы украшаем на Новый год и
новогодняя елка — утренник в детском саду, праздничное мероприятие.

Расскажите еще какие омонимы вы знаете, спросите у ребенка (звезда, кран, коса и т.д.)

А вы знали?
Информация для родителей:

«Ёлка» в литейном деле — выплавляемая мастер-модель для изготовления литейной формы, состоящая из нескольких мастер-моделей отдельных изделий.

«Ёлка» в нефтегазовом деле — фонтанная арматура устанавливается на устье скважины.

«Ёлка» — набор специальных огней на главной мачте судна для указания состояния судна.

«Ёлка» — кухонный смеситель воды или кран для кухонной мойки, разговорное в народе и мастеров сантехнического оборудования (кран с двумя вентилями).

Задание — Сделать елочку

Понадобится цветная бумага, клей, ножницы.

Вырезаем разноцветные полоски из бумаги, равной ширины, но разной длины. Можно все разных размеров. Как пирамидку, ребенок должен собрать по очередности полоски, сделать елку.

Если ребенок уже умеет пользоваться ножницами пусть он сам нарежет полоски.

Умные вопросы. Задайте ребенку вопросы:

— Как узнать, холодно на улице или нет? (посмотреть на градусник за окном)

… идет ли снег (посмотреть в окно)

… можно ли слепить снеговика (покатать снег)

Как узнать елку среди других деревьев? (колючая, листики другие)

Другие вопросы. Как узнать

… сварилась картошка или нет? (потыкать вилкой или попробовать)
… высохла ли рубашка? (потрогать)
… сладкий ли чай? (попробовать)
… пишет фломастер или нет? (попробовать писать)
… крепко ли завязана веревка? (потянуть)
… есть ли вода в стакане? (посмотреть)
… есть ли мячик в закрытой коробке? (потрясти)
… есть ли кто дома? (позвонить в дверь или по телефону)
… работает ли пылесос? (включить)
… одинаковой длины линии нарисованы? (измерить линейкой)
… интересная ли книжка? (прочитать)
… мягкий ли хлеб? (пощупать)
… любит ли собачка кашу? (дать попробовать съесть)

Можете сами тоже придумать вопросы, так вы узнаете и расскажете ребенку об окружающем мире.